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A study on brain functions in children with specific language impairment (SLI) using functional nearinfrared spectroscopy (FNIRS) : memory descriptions, categorizations and intervention
Description : Dans le cadre de l’étude des troubles spécifiques du langage/troubles du développement langagier (SLI/DLD ), cette recherche vise deux objectifs essentiels : la catégorisation des troubles du langage et leur intervention. Cette étude s’appuie sur la technique de neuro-imagerie fNIRS. Adoptant une ...
Mots clés : Linguistique, Catégorisation (linguistique), Stimulation magnétique transcrânienne
Auteur : Wang Xiaoling
Année de soutenance : 2023
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A study on brain functions in children with specific language impairment (SLI) using functional nearinfrared spectroscopy (FNIRS) : memory descriptions, categorizations and intervention
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„Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger“ : Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiver Kindergarten sowie der ersten und zweiten Klasse der Primarschule FiBi (Filière bilingue) in Biel (Schweiz)
Description : Le projet Filière Bilingue (FiBi), qui a débuté à Bienne (Suisse) en août 2010, est un programme réciproque-immersif destiné aux élèves à partir de lʼécole enfantine. Cet enseignement leur permet de se plonger dans un monde bilingue (suisse-allemand et français), puis plurilingue (allemand, suis ...
Mots clés : Multilinguisme, Immersion linguistique (enseignement des langues), Écoliers
Auteur : Ross Kristel
Année de soutenance : 2017
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„Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger“ : Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiver Kindergarten sowie der ersten und zweiten Klasse der Primarschule FiBi (Filière bilingue) in Biel (Schweiz)
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Analyses linguistiques des proverbes français et azerbaïdjanais
Description : Chaque langue possède une série de pensées ordinaires, comme une sorte de mémoire de tradition intériorisée. Le proverbe ouvre une fenêtre sur la conscience collective d’une communauté, sa mentalité, ses habitudes et ses traditions sans oublier son contexte géographique.Les proverbes sont là depuis ...
Mots clés : Proverbes français, Littérature azérie, Linguistique comparée
Auteur : Mahmudova Sabina
Année de soutenance : 2012
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Analyses linguistiques des proverbes français et azerbaïdjanais
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Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutschfranzösischen Krippen am Oberrhein
Description : Grâce à l’Agenda franco-allemand 2020, le Rhin supérieur a vu fleurir des crèches franco-allemandes qui promettent d’éduquer les enfants accueillis à une bilingualité-biculturalité précoce.Cette thèse se propose de fournir un inventaire des contenus, des stratégies et des pratiques langagières qu’on ...
Mots clés : Enseignement bilingue, Garderies, Communication interculturelle, Petite enfance
Auteur : Feig Eva
Année de soutenance : 2021
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Apprentissage informel de l'anglais en ligne : quelles conséquences sur la prononciation des étudiants français ?
Description : Ce travail s’inscrit dans le cadre de l’apprentissage informel de l’anglais en ligne et explore les pratiques liées aux diverses sources d’exposition d’un échantillon d’étudiants de l’Université de Strasbourg. Les données collectées à partir d’un test de prononciation, d’un test de perception et ...
Mots clés : Anglais (langue)
Auteur : Yibokou Kossi Seto
Année de soutenance : 2019
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Approche linguistique et sociolinguistique du français parlé à Port-Gentil : éléments pour une autre didactique du français au Gabon
Description : Port-Gentil (autant que Libreville) se définit comme l’espoir d’une meilleure condition de vie et d’une appartenance à l’élite qui passe par une "certaine pratique'' de la langue française. L’absence d’une langue nationale, la prolifération des mariages mixtes, l’appartenance à un groupe identitaire, ...
Mots clés : Français parlé, Politique linguistique, Multilinguisme, Sociolinguistique urbaine, Langues en contact, Français (langue), Régionalismes de la langue française
Auteur : Makanga Mboumba Joséphine
Année de soutenance : 2012
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Aspects de la politique linguistique de l’Azerbaïdjan hier et aujourd’hui : enjeux national et régional
Description : La politique de la langue azerbaïdjanaise doit être étudiée en suivant quatre aspects différents mais très liés : la politique linguistique à l’égard de la langue officielle, la politique linguistique à l’égard des langues minoritaires en Azerbaïdjan, la politique linguistique à l’égard de la Tu ...
Mots clés : Politique linguistique, Azéri (langue), Français (langue), Russe (langue), Minorités linguistiques, Langues
Auteur : Ismayilov Mammed
Année de soutenance : 2013
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Autour des relations conjonctives interphrastiques dans les productions écrites en français langue seconde d’apprenants universitaires : essai d’analyse textuelle
Description : Analyser la conjonction dans des productions écrites d’apprenants n’a jamais véritablement connu beaucoup de succès dans les recherches linguistiques, singulièrement dans le contexte du français (langue maternelle, langue seconde ou étrangère). Ce relatif intérêt de la littérature savante en matière ...
Mots clés : Français langue étrangère, Français (langue)
Auteur : Sanei-Kashani Nasrin
Année de soutenance : 2012
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Bible anglo-normande : édition synoptique du premier livre de Samuel
Description : L’édition concerne les deux copies de la Bible Anglo-normande : elles proposent une translation en français du texte latin de la Vulgate et celui de leur modèle commun. Il s’agit du manuscrit British Library Royal 1 C III et du manuscrit B.n.F. fr. n° 1, les deux ayant été confectionnés sur le t ...
Mots clés : Anglo-normand (dialecte), Analyse linguistique, Traduction
Auteur : Romashkina Tatiana
Année de soutenance : 2022
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Changement des normes communicatives en allemand contemporain : mots et discours
Description : Cette thèse sur le changement des normes communicatives en allemand contemporain se positionne dans le paradigme explicatif du changement linguistique par Rudi Keller, connu sous le nom de « théorie de la main invisible ». L’objectif de recherche est de montrer par l’analyse de cinq faits « variants ...
Mots clés : Changement linguistique, Sémiotique, Allemand (langue)
Auteur : Gautherot Laure
Année de soutenance : 2015
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Concevoir un scénario de jeu vidéo sérieux pour l'enseignement-apprentissage des langues ou comment dominer un oxymore
Description : Cette recherche étudie l‘utilisation du jeu vidéo pour l’apprentissage des langues étrangères en classe. L’étude porte sur l’intégration de ce support issu de pratiques informelles au contexte formel de la classe de langue. A la fois ludique et à visée d’apprentissage, le ‘jeu vidéo d’apprentissage’ ...
Mots clés : Apprentissage par le jeu, Analyse des données, Langues -- Étude et enseignement, Interaction en éducation, Technologie éducative
Auteur : Schmoll Laurence
Année de soutenance : 2016
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Corpus aligné bilingue français - russe : le cas de par
Description : La thèse "Corpus aligné bilingue français - russe : le cas de par" présente une étude descriptive des emplois abstraits de la préposition par en français et de ses équivalents russes dans le cadre de la linguistique de corpus (J. Sinclair). L’exploration des exemples authentiques du corpus bilingue ...
Mots clés : Corpus linguistique, Français (langue), Russe (langue), Linguistique contrastive, Linguistique cognitive
Auteur : Kataeva Olga
Année de soutenance : 2014
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De l'espace à la modalité : la locution adverbiale polyvalente 'jusqu'à un certain point'
Description : Cette thèse s’inscrit dans un projet de cerner des modes d’expression de la quantification dont le statut paraît plus marginal que d’autres. À côté d’une abondante littérature sur les déterminants quantifieurs, par exemple, l’étude des locutions adverbiales quantifiantes et intensifiantes n’est ...
Mots clés : Adverbes, Français (langue), Analyse grammaticale
Auteur : Armbrecht Constanze
Année de soutenance : 2013
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Des éléments pour un enseignement de la "culture française courante" aux apprenants chinois plutôt sensibles à une "lecture interculturelle de l'environnement"
Description : Cette thèse s'inscrit dans une vision telle que dans l'enseignement d'une langue étrangère, deux langues et cultures se rencontrent, chacune dispose d'une part de la connaissance du monde, d'un calibrage différent. On ne parvient pas à établir une référence commune au premier rapport, surtout lorsque ...
Mots clés : Français (langue), Communication interculturelle, Contexte (linguistique)
Auteur : Dong Xiao
Année de soutenance : 2018
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Dire la mort : terminologie juridique et bioéthique de la fin de vie en allemand, français et portugais du Brésil
Description : La présente thèse se concentre sur l'analyse de la terminologie juridique et bioéthique liée à la fin de vie, ainsi que sur la création de recueils de données terminologiques en trois langues, à savoir l'allemand d’Allemagne, le français de France et le portugais du Brésil. Elle trouve son origine ...
Mots clés : Terminologie, Droit -- Traduction, Langage juridique
Auteur : Batista de Oliveira Mendes Gercelia
Année de soutenance : 2024
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Ecrire et faire écrire en classe de FLE en Iran
Description : Faire écrire en classe du FLE est un travail très important et complexe. L’arrivée des approches communicatives a donné un nouveau sens à la communication,qui ne se limite pas uniquement à l’oral. En d’autres termes, écrire dans une langue étrangère signifie aussi écrire en situation. L'acte d'écrire ...
Mots clés : Français (langue)
Auteur : Shobeiry Leila
Année de soutenance : 2012
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Ecrire et faire écrire en classe de FLE en Iran
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Eléments pour une sociolinguistique historique Alsace : les traces et manifestations du contact des langues chez les scripteurs en Alsace dans leurs productions en alsacien et en allemand (1681-1914)
Description : Cette thèse en sociolinguistique historique interroge les pratiques linguistiques de locuteurs-scripteurs alsaciens durant la période 1681-1914 et, pour partie, leurs représentations des langues. En effet, l’objectif de ce travail est de jeter les bases d’une sociolinguistique historique en Alsace ...
Mots clés : Sociolinguistique
Auteur : Werner Carole
Année de soutenance : 2022
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Emergence de la parole chez des enfants paralysés cérébraux et pathologies associées
Description : Dans le cadre de cette recherche sur l'émergence de la parole auprès d'enfants paralysés cérébraux, ayant comme pathologie des troubles moteurs, nous avons situé notre démarche épistémologique dans le champ de théories qui permet de comprendre le développement cognitif général, avec le fonctionnement ...
Mots clés : Phonétique, Troubles de la parole -- Chez l'enfant, Enfants infirmes moteurs cérébraux
Auteur : Andry Soucila
Année de soutenance : 2017
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Emergence de la parole chez des enfants paralysés cérébraux et pathologies associées
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Emotions in legal fiction : conceptual metaphors and cross-domain mapping with ATLAS.ti
Description : Cette thèse, dont l’objet est l’étude des émotions d’un point de vue linguistique, se positionne dans le cadre théorique de la linguistique cognitive. Son objectif principal est d’étudier le processus de lexicalisation et de conceptualisation des émotions, représentées par des mots-clés, dans le ...
Mots clés : Linguistique cognitive, Lexicalisation, Expression émotionnelle, Lexicographie
Auteur : Soloshenko Alena
Année de soutenance : 2016
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Emotions in legal fiction : conceptual metaphors and cross-domain mapping with ATLAS.ti
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Enseignement / évaluation en FLE : exploration des liens pour faire évoluer les pratiques : une expérience de recherche - action en classe de collège au Cap Vert.
Description : En milieu scolaire capverdien, nous avons constaté que le format des tests d'évaluation reflète ceux des plans de cours et par ricochet les démarches pédagogiques. Ces dernières sont essentiellement axées sur la maîtrise des structures de la langue, c'est-à-dire sur la restitution de connaissances ...
Mots clés : Cadre européen commun de référence en langue, Enseignement du français, Compétence de communication (linguistique)
Auteur : Dia Abdérahim
Année de soutenance : 2016
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Enseignement / évaluation en FLE : exploration des liens pour faire évoluer les pratiques : une expérience de recherche - action en classe de collège au Cap Vert.
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