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L’architecture domestique de la Mésopotamie du Nord aux Ve et IVe millénaires av. J.-C.
Description : Douze sites sont analysés dans cette étude, sur une période de plus de 1500 ans, entre le V e et le IV e millénaire avant J.-C., ce qui permet d’avoir une meilleure vision de l’évolution de la vie sociale en Mésopotamie du Nord. Nous avons constaté une grande similitude architecturale entre la plupart ...
Mots clés : Architecture domestique, Culture d'Obeid, Archéologie sociale
Auteur : Mohammad Bassam
Année de soutenance : 2020
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L’architecture domestique de la Mésopotamie du Nord aux Ve et IVe millénaires av. J.-C.
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L’art de tisser des liens chez les Māori de Nouvelle-Zélande Aotearoa : analyse des relations entre les Māori et leurs ancêtres par l'intermédiaire des manteaux māori (kākahu) en qualité de trésors ancestraux (taonga)
Description : Cette thèse analyse les relations que les Māori entretiennent avec leurs ancêtres par l’intermédiaire de trésors ancestraux tangibles et intangibles transmis de génération en génération (taonga). J’ai choisi de m’intéresser à deux taonga que les femmes engendrent et mobilisent, avec le concours ...
Mots clés : Maoris (peuple de Nouvelle-Zélande), Morts -- Culte, Art et anthropologie
Auteur : Decottignies-Renard Lisa
Année de soutenance : 2020
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L’art de tisser des liens chez les Māori de Nouvelle-Zélande Aotearoa : analyse des relations entre les Māori et leurs ancêtres par l'intermédiaire des manteaux māori (kākahu) en qualité de trésors ancestraux (taonga)
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L'artiste aux prises avec la société et l'histoire dans l'œuvre de Pierre Michon
Description : Cette thèse porte sur le thème de l’artiste dans l’œuvre de Pierre Michon. L’artiste comme pratiquant d’une carrière liée à la création (picturale, poétique, musicale, etc.) est une figure compliquée, car il habite à la lisière d’un monde intérieur propre à lui seul et de l’univers socio-historique ...
Mots clés : Artistes, Littérature française -- 1970-....
Auteur : Nabavi Seyed Mohammad Nasser
Année de soutenance : 2018
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L'autobiographie d'un autre, une contribution à la construction de soi chez des collégiens d'une banlieue parisienne
Description : Pourquoi se raconter ? Qu’est-ce qui justifie un tel besoin ? Est-ce pour essayer de mieux se connaitre et laisser une trace de soi à ses proches, comme Montaigne dans ses Essais (1580), ou bien pour se justifier et se présenter à ses contemporains comme un être unique et singulier, à l’instar de ...
Mots clés : Autobiographie, Identité (psychologie), Rapport au savoir
Auteur : Ribeiro Lina
Année de soutenance : 2021
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L'autoévaluation des compétences en contexte : l'intime au service d'un apprentissage expansif
Description : S’autoévaluer, c’est porter un regard de valeur sur soi, c’est aussi accepter de montrer quelque chose de soi. Mais pour montrer à qui ? Si le tiers, enseignant, parent ou camarade, est nécessaire, il est indispensable de s’interroger sur sa fonction et sur son regard. Cette relation questionne ...
Mots clés : Élèves -- Auto-évaluation, Psychologie de l'apprentissage, Réussite scolaire
Auteur : Gruber Jost Sylvie
Année de soutenance : 2018
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L'école à Djibouti : entre imposition historique et déterminisme social : processus, stratégies et enjeux
Description : À Djibouti, quatre types d'écoles se côtoient, issues de zones d'influence différente (occidentale et orientale). L'objectif de cette recherche fut de comprendre les stratégies, processus et enjeux impliqués dans l'école publique d'origine française et dans les madrasas, d'origine arabe. L'école ...
Mots clés : Enseignement, Écoles coraniques, Madrasa, Éducation coloniale, Sociologie de l'éducation
Auteur : Solomon Tsehaye Rachel
Année de soutenance : 2008
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L'écrit diplomatique à Saint-Victor de Marseille et en Provence (ca. 950 - ca. 1120)
Description : Articulant la question de l’existence d’une « région diplomatique », espace culturel saisi à travers les pratiques de l’écrit documentaire, avec celle de l’émergence de centres d’écriture, cette enquête met en évidence dans la Provence des Xe et XIe siècles, une affirmation progressive et contrastée ...
Mots clés : Diplomatique, Archives ecclésiastiques, Manuscrits médiévaux, Scribes
Auteur : Renault Jean-Baptiste
Année de soutenance : 2013
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L'éducation à la vie (inochi) à l'école primaire au Japon : approche anthropologique au miroir du 21e siècle
Description : Cette recherche s’intéresse aux pratiques pédagogiques des enseignants portant sur le développement du respect de soi, des autres, voire de la vie des élèves en primaire au Japon. L’ « éducation à la vie » est liée au contexte social et scolaire de l’apparition des phénomènes massifs de brimades, ...
Mots clés : Enseignement primaire, Pédagogie sociale, Psychologie de l'éducation, Anthropologie de l'éducation, Sociologie de l'éducation, Éducation et État
Auteur : Inoue Sunami
Année de soutenance : 2017
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L'éducation musicale au Sénégal : enracinement et ouverture
Description : L’éducation musicale académique n’est officialisée au Sénégal qu’à partir de 1976, dans l’intention de démocratiser l’accès à la culture à l’école. Le but est de former un citoyen sénégalais enraciné dans sa propre culture et ouvert vers le reste du monde. Mais la concrétisation de cette noble a ...
Mots clés : Musique -- Étude et enseignement, Politique culturelle, Éducation et État, Identité professionnelle, Pédagogie, Enseignement -- Réforme
Auteur : Ndiaye Ibrahima
Année de soutenance : 2015
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L’éducation physique des élèves déficients durant le second vingtième siècle (de l’après-guerre à la fin des années 1990)
Description : En s'achevant, la Seconde Guerre mondiale révèle le désastre humain qu'elle va laisser derrière elle (Jean-Pierre Rioux, 1980). En effet, tout est à reconstruire : le pays, les corps, les esprits. Logiquement, les années suivant l’immédiat après guerre connaissent un « temps fort de santé » (Didier ...
Mots clés : Éducation physique et sportive, Sports pour handicapés, Thérapeutique par l'exercice
Auteur : Tajri Yacine
Année de soutenance : 2020
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L’éducation tout au long de la vie et le développement intégral de la personne à l’ère de la globalisation : au carrefour des politiques internationales, européennes et nationales
Description : Cette thèse approfondit le concept d’éducation tout au long de la vie ainsi que le développement intégral de la personne à l’ère de la globalisation. Pourquoi s’interroger sur cette question évidente mais vitale de nos jours face aux mutations sociétales ? Premièrement, il s’agit de confronter les ...
Mots clés : Éducation et mondialisation, Éducation et État, Éducation -- Droit, Leadership en éducation, Éducation
Auteur : Ruşitoru Mihaela-Viorica
Année de soutenance : 2013
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L'élaboration des chartes médiévales : l'exemple des évêchés d'Arras, Cambrai et Liège (XIe-XIIe siècles)
Description : Depuis longtemps déjà, l'élaboration des chartes a intéressé les médiévistes. Les questions de l'écriture, de la rédaction et finalement de l'identité des personnes impliquées dans la production de ces textes ont ainsi mené à une myriade de méthodes et à des questions de recherche particulières. ...
Mots clés : Diocèses, Chancelleries diocésaines, Diplomatique épiscopale
Auteur : Leclercq Eveline
Année de soutenance : 2019
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L'engagement intellectuel sous régime autoritaire : les " think tankers " biélorusses entre expertise et dissidence
Description : A travers l’étude de l’émergence et de l’évolution de l’espace de la recherche non étatique en sciences sociales en Biélorussie la thèse revisite la frontière entre la science et la politique et aborde la question de l’engagement intellectuel dans le contexte des transformations postsoviétiques. ...
Mots clés : Pouvoir (sciences sociales), Clubs de réflexion, Sociologie et politique, Sociologie de la connaissance, Science politique, Politique publique -- Influence de la recherche, Vie intellectuelle
Auteur : Bigday Maria
Année de soutenance : 2015
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L'enseignement de l'architecture à l'Ecole des beaux-arts au XXe siècle : une lecture des règlements et de la pédagogie (1863-1968)
Description : La thèse interroge la formation des architectes à l’Ecole des beaux-arts au vingtième siècle en privilégiant deux orientations qui fondent une histoire réglementaire et une histoire de la pédagogie. D’un côté, les archives de l’Ecole des beaux-arts et ses règlements font émerger les moments de réforme ...
Mots clés : Architecture -- Étude et enseignement, Écoles des beaux-arts
Auteur : Diener Amandine
Année de soutenance : 2017
Accès restreint jusqu'au 31-12-2027 (confidentialité ou accès intranet)    Accès restreint jusqu'au 31-12-2027 (confidentialité ou accès intranet)
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"L'enseignement de la langue et culture d'origine turque en Alsace depuis 2013 : quel nouveau dispositif, quel nouveau public ?"
Description : L’Enseignement des Langues et Cultures d’Origine (ELCO) a été mis en place, dans les années 70, à la suite du regroupement familial. L’ELCO a été créé dans le but d’intégrer les enfants d’immigrés dans le système éducatif français et de leur permettre de garder un lien avec leur langue d’origine ...
Mots clés : Turc (langue), Enfants d'immigrés, Langue maternelle et éducation, Enseignement multilingue
Auteur : Dervisoglu Gulsen
Année de soutenance : 2017
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L'enseignement du turc en tant que langue étrangère en France : état des lieux, développement, enjeux
Description : La recherche que nous présentons s'appuie sur l'observation du turc langue étrangère, examiner les développements et les enjeux concernant cette langue en France. Le système d'enseignement secondaire en France propose l'apprentissage d'une quinzaine de langues dites académiques. Douze de ces langues ...
Mots clés : Turc (langue), Enfants d'immigrés, Langue maternelle et éducation
Auteur : Yediyildiz Melih Burak
Année de soutenance : 2018
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L'enseignement secondaire des filles en Alsace-Lorraine et dans l'académie de Nancy de 1871 à 1940
Description : L’enseignement secondaire des filles existait en France avant les cours Duruy (1867). Il se définissait par une réalité sociologique, celle d’institutions pour les filles de la bourgeoisie. En 1871, l’Alsace et une partie de la Lorraine furent annexées à l’Empire allemand ; la plus grande partie ...
Mots clés : Filles, Éducation des filles, Enseignement -- Réforme, Écoles privées, École laïque
Auteur : Ettwiller Éric
Année de soutenance : 2017
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L'entrée de l'environnement dans le champ des pratiques agricoles : réception, relocalisation et traduction des dispositifs de lutte contre l'érosion des sols d'origine agricole en Alsace
Description : Le travail de thèse conduit par Guillaume Christen se veut en rupture avec des approches plus descendantes, centrées sur l'étude des institutions et des acteurs organisés et tente de privilégier le point de vue pratique de l'agriculteur qui à l'échelle de sa parcelle doit faire face à la problématique ...
Mots clés : Développement rural, Sols
Auteur : Christen Guillaume
Année de soutenance : 2011
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L'entretien en présence d'un interprète : une clinique particulière pour le psychologue
Description : Ce travail de recherche en psychologie explore une situation clinique particulière : celle d’un entretien en présence d’un interprète. Il étudie les effets de la présence d’une tierce personne dans un cadre qui est d’ordinaire celui d’un colloque singulier entre un psychologue et un patient. Il ...
Mots clés : Entretiens en psychologie, Psychologues cliniciens, Traducteurs, Relations psychothérapeute-patient, Psychanalyse et culture
Auteur : Bounaira Wafa
Année de soutenance : 2012
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L'environnement informatique d'apprentissage : un dispositif pour faciliter l'éducation inclusive des élèves avec un trouble des fonctions auditives (TFA)
Description : L’objectif de notre recherche est d’évaluer l’impact des dispositifs informatiques d’apprentissage dans le processus d’éducation inclusive des élèves avec un Trouble des Fonctions Auditives (TFA). Nous avons étudié plus spécifiquement quelques facteurs comportementaux : l’estime de soi, l’autonomie ...
Mots clés : Handicapés auditifs, Travail autonome (éducation), Technologie éducative
Auteur : Ouoba Nambihanla Emmanuel
Année de soutenance : 2023
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L'environnement informatique d'apprentissage : un dispositif pour faciliter l'éducation inclusive des élèves avec un trouble des fonctions auditives (TFA)
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