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L’éducation démocratique en Anthropocène : l'école comme tiers lieu écologique et démocratique, matrice des ethos de l'Anthropocène
Résumé : La question écologique relève de l’organisation du monde commun, elle est par conséquent une question éminemment politique. Cette thèse tente d’envisager la manière selon laquelle les questions écologiques et démocratiques peuvent être abordées comme un enjeu éducatif, notamment face aux difficultés ...
Mots clés : Éducation à la citoyenneté (enseignement primaire), Protection de l'environnement -- Participation des citoyens, Écologie politique, Environnement et enfants
Auteur : Bordes Maxime
Année de soutenance : 2025
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L'éducation musicale au Sénégal : enracinement et ouverture
Résumé : L’éducation musicale académique n’est officialisée au Sénégal qu’à partir de 1976, dans l’intention de démocratiser l’accès à la culture à l’école. Le but est de former un citoyen sénégalais enraciné dans sa propre culture et ouvert vers le reste du monde. Mais la concrétisation de cette noble a ...
Mots clés : Musique -- Étude et enseignement, Politique culturelle, Éducation et État, Identité professionnelle, Pédagogie, Enseignement -- Réforme
Auteur : Ndiaye Ibrahima
Année de soutenance : 2015
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L’éducation tout au long de la vie et le développement intégral de la personne à l’ère de la globalisation : au carrefour des politiques internationales, européennes et nationales
Résumé : Cette thèse approfondit le concept d’éducation tout au long de la vie ainsi que le développement intégral de la personne à l’ère de la globalisation. Pourquoi s’interroger sur cette question évidente mais vitale de nos jours face aux mutations sociétales ? Premièrement, il s’agit de confronter les ...
Mots clés : Éducation et mondialisation, Éducation et État, Éducation -- Droit, Leadership en éducation, Éducation
Auteur : Ruşitoru Mihaela-Viorica
Année de soutenance : 2013
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"L'enseignement de la langue et culture d'origine turque en Alsace depuis 2013 : quel nouveau dispositif, quel nouveau public ?"
Résumé : L’Enseignement des Langues et Cultures d’Origine (ELCO) a été mis en place, dans les années 70, à la suite du regroupement familial. L’ELCO a été créé dans le but d’intégrer les enfants d’immigrés dans le système éducatif français et de leur permettre de garder un lien avec leur langue d’origine ...
Mots clés : Turc (langue), Enfants d'immigrés, Langue maternelle et éducation, Enseignement multilingue
Auteur : Dervisoglu Gulsen
Année de soutenance : 2017
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L'environnement informatique d'apprentissage : un dispositif pour faciliter l'éducation inclusive des élèves avec un trouble des fonctions auditives (TFA)
Résumé : L’objectif de notre recherche est d’évaluer l’impact des dispositifs informatiques d’apprentissage dans le processus d’éducation inclusive des élèves avec un Trouble des Fonctions Auditives (TFA). Nous avons étudié plus spécifiquement quelques facteurs comportementaux : l’estime de soi, l’autonomie ...
Mots clés : Handicapés auditifs, Travail autonome (éducation), Technologie éducative
Auteur : Ouoba Nambihanla Emmanuel
Année de soutenance : 2023
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L'Espace Numérique de Travail : outil de suivi de l'élève et/ou dispositif de médiatisation de la relation Ecole/Famille
Résumé : L’Espace Numérique de Travail (ENT) fait partie intégrante du quotidien des membres de la communauté éducative de l’enseignement secondaire en France. Parents, élèves et personnels des établissements scolaires l’utilisent pour le suivi de la scolarité de l’enfant-élève. Cette recherche porte sur ...
Mots clés : Environnement numérique de travail, Technologie éducative, Famille et école
Auteur : Schaming Claire
Année de soutenance : 2019
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L’expérience des normes pour débattre en classe : vers un développement professionnel des enseignants : approche ergologique d'un dispositif dialogique réinterrogeant la formation d'adultes
Résumé : Notre thèse repose sur la conception d’un dispositif pédagogique original du débat en classe centré sur le milieu de vie des élèves dans l’optique de leur développement moral. Celui-ci arrime des apports de Freire (2001) et de la démarche ergologique (Schwartz, 2000) en restant en concordance avec ...
Mots clés : Enseignement moral et civique, Éducation à la citoyenneté, Analyse des pratiques (formation)
Auteur : Denny Jean-Luc
Année de soutenance : 2019
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L’impact de l’usage pédagogique du Tableau Blanc Interactif (TBI) sur l’engagement scolaire des élèves dans le cadre de l’enseignement de la langue arabe à l’école élémentaire en France : cas du département du Bas-Rhin
Résumé : Dans un contexte marqué par l’implantation massive des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les établissements scolaires en France, comme dans plusieurs pays du monde, l’objectif de cette recherche est d’étudier l’impact de l’usage pédagogique de ce dispositif sur l’engagement scolaire des élèves ...
Mots clés : Tableaux blancs interactifs, Arabe (langue), Ingénierie pédagogique
Auteur : Redouani Abdessamad
Année de soutenance : 2022
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L’implicite dans le cadrage du discours journalistico-politique : l’exemple de la presse francophone au Liban à l’époque de l’accession à l’indépendance en 1943
Résumé : Loin d’être omnipotents, les médias n’en possèdent pas moins un pouvoir à même d’influer sur le cours des événements. Cette influence réside notamment dans leur contribution à la construction de la réalité sociale, à travers les cadres médiatiques dans lesquels ils présentent et commentent l’act ...
Mots clés : Presse politique, Implicite (linguistique), Médias -- Influence
Auteur : El Khoury Farhat
Année de soutenance : 2023
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L'intégration pédagogique des TIC dans l'enseignement supérieur au Burkina Faso : accessibilité, usages et appropriation par les étudiants
Résumé : L’objectif de notre recherche est l’étude des déterminants de l’adoption et des usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) par les étudiants de l’Université Thomas SANKARA (UTS). Cela nous a conduits à étudier respectivement l’accessibilité, les compétences technologiques ...
Mots clés : Technologie éducative, Enseignement supérieur -- Effets des innovations, Technologies de l'information et de la communication
Auteur : Kabore Dimkêeg Sompassaté Parfait
Année de soutenance : 2021
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L’ouverture sociale en école d’ingénieurs : étude du fonctionnement du dispositif IngéPLUS et de ses effets sur les compétences transversales
Résumé : Cette thèse s’intéresse à l’ouverture sociale des grandes écoles françaises dans sa dimension pédagogique. Depuis les années 2000, plusieurs dispositifs ont été mis en place dans des institutions d’élite, critiquées pour leur manque de diversité, dans le but d’élargir le vivier de recrutement de ...
Mots clés : Mobilité sociale, Démocratisation de l'enseignement, Compétences transversales
Auteur : Urrego Viviana Alexandra
Année de soutenance : 2025
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L’ouverture sociale en école d’ingénieurs : étude du fonctionnement du dispositif IngéPLUS et de ses effets sur les compétences transversales
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La compétence empêchée : étude en immersion dans une industrie de process sur l’organisation du travail et ses invisibles dysfonctionnements qui bloquent le pouvoir d’agir du collectif
Résumé : Le contexte actuel des entreprises est caractérisé notamment par la recherche éperdue de gains de productivité au moyen d’une mobilisation continue du travail individuel et collectif ; le développement de l’autonomie passe ainsi par l’exploitation constante des ressources très ambivalentes de la ...
Mots clés : Compétence, Qualifications professionnelles, Apprentissage organisationnel, Intelligence collective dans les organisations
Auteur : Boutigny-Weidner Françoise
Année de soutenance : 2021
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La conception de ressources de turc langue étrangère pour le TBI/TNI et l'EAD : apports de la théorie des conflits instrumentaux à l'approche actionnelle
Résumé : Cette recherche, débutée en 2013 au sein de l’Institut Yunus Emre visait à créer une plateforme utilisable sur le tableau blanc interactif (TBI) pour l’enseignement du turc à distance ainsi que pour l’enseignement présentiel et à faire une évaluation du ressenti positif ou négatif des apprenants ...
Mots clés : Technologie éducative, Turc (langue), Ingénierie pédagogique
Auteur : Aydin Céline
Année de soutenance : 2018
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La construction des compétences d'enseignement des enseignants-chercheurs novices de l'université en France
Résumé : Le métier d’enseignant universitaire s’apprend le plus souvent sur le tas (Knight, Tait & Yorke, 2006). Mais que recouvre cet apprentissage sur le tas ? L’objectif de cette thèse est de déterminer les pratiques d’apprentissage au travers desquelles, en France, les enseignants universitaires débutants ...
Mots clés : Professeurs (enseignement supérieur), Qualifications professionnelles, Enseignement supérieur -- Recherche, Enseignement -- Efficacité, Référentiel (éducation)
Auteur : Kiffer Sacha
Année de soutenance : 2016
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La construction et le développement d’un questionnement éthique des ingénieurs : le cas des ingénieurs en formation par apprentissage
Résumé : Notre thèse explore la construction d’un questionnement éthique chez les ingénieurs, fondé sur leur perception des enjeux socio-écologiques au travail. Si les sciences de l’éducation soulignent l’importance de l’éthique dans leurs activités, cette dimension reste difficile à évaluer car elle mobilise ...
Mots clés : Ingénieurs -- Formation, Éthique du travail, Ingénieurs, Analyse des pratiques (formation)
Auteur : Ducouret Glenn
Année de soutenance : 2024
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La contribution des sections sportives scolaires à la démocratisation scolaire : le cas des collèges et lycées alsaciens
Résumé : L’objectif de cette thèse de doctorat en sciences de l’éducation est de démontrer que les sections sportives scolaires contribuent à la démocratisation scolaire. L’enjeu de cette démonstration est de comprendre le projet de prévention du décrochage scolaire sous-jacent à la signature d’un contrat ...
Mots clés : Sports -- Étude et enseignement, Éducation prioritaire, Démocratisation de l'enseignement
Auteur : Ngan Jules-Alain
Année de soutenance : 2020
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La culture augmentée face à la crise de l'intégration socioculturelle : des rapports interculturels asymétriques à l'intégration symétrique
Résumé : La cause systématique de la crise de l’intégration dans les politiques d’immigration-intégration actuelles en France serait liée à la persistance des rapports interculturels asymétriques. Face à cette crise de l’intégration nous proposons un modèle d’épistémologie interculturelle totale, celui de ...
Mots clés : Communication interculturelle, Immigrés -- Acculturation, Immigrés
Auteur : Djeguede V. Francis C.
Année de soutenance : 2023
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La formation en ligne à une langue étrangère au Vietnam : effet de la proactivité et de la collaboration
Résumé : Les méthodes didactiques et des méthodes pédagogiques utilisant les TIC sont intégrées dans la formation aux langues étrangères, dans le but d’améliorer les compétences linguistiques des étudiants. Les programmes de formation à une langue étrangère en ligne ont des caractéristiques, des conditions ...
Mots clés : Formation en ligne, Langues vivantes, Tuteurs et tutorat (éducation)
Auteur : Tang Ba Hoang
Année de soutenance : 2019
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La formation en ligne à une langue étrangère au Vietnam : effet de la proactivité et de la collaboration
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La Formation Professionnelle Continue destinée à l'adulte en situation d'emploi : entre espace d'acquisition et transhumance
Résumé : Cette recherche s’intéresse à la Formation Professionnelle Continue des adultes. Elle questionne la portée de la dynamique qui se crée pendant qu’ils apprennent et se perfectionnent à l’occasion de stages de courte durée. Notre recherche a été réalisée auprès de 24 professionnels du secteur sanitaire ...
Mots clés : Formation professionnelle, Qualifications professionnelles, Psychologie de l'apprentissage, Éducation des adultes, Identité professionnelle, Services de santé
Auteur : Di Patrizio Gabriele
Année de soutenance : 2015
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La Formation Professionnelle Continue destinée à l'adulte en situation d'emploi : entre espace d'acquisition et transhumance
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La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives
Résumé : La médiation scolaire, mesure phare en Roumanie pour favoriser l’accès des enfants roms à la scolarisation, vise une minorité dont le niveau socio-économique est bien inférieur à la moyenne nationale, et qui a dans le passé souffert de mesures destructrices allant de l’esclavage jusqu’à l’exterm ...
Mots clés : Médiation scolaire, Enfants tsiganes, Adaptation scolaire
Auteur : Ailincai Aurora
Année de soutenance : 2018
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La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives
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