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Quel est l’effet du vocabulaire mathématique français et allemand sur l’apprentissage des élèves ?
Description : Professorat des collèges et lycées
Mots clés : 370, vocabulaire mathématique, effet du vocabulaire sur l’apprentissage, quasi noms propres, étymologie
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
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Quel est l’effet du vocabulaire mathématique français et allemand sur l’apprentissage des élèves ?
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Quel est l'intérêt du travail en groupe ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, autonomie, groupes, rôles des élèves, rôles du maître, travail en groupe
Date : 30-06-2002
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Quel ludique en 4ème LV2 et en 3ème Trilingue ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, Ludique, Jeux, Mises en œuvre, Thèmes, Supports
Date : 30-06-2004
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Quelle autorité pour rendre service aux enfants ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Autorité, identité professionnelle, Besoin de l’enfant
Date : 30-06-2004
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Quelle est la place de l'outil informatique au sein de la relation pédagogique globale ?
Description : Professorat des collèges et lycées
Mots clés : 370, T.I.C., Ordinateur, Informatique, PréAO, Didacticiel
Date : 30-06-2005
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Quelle est la portée de l’exploitation de la guitare dans un cours d’éducation musicale et de chant choral ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, guitare, outils pédagogiques, éducation musicale, activités du cours
Date : 30-06-2002
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Quelle place faut-il donner à l’expérience dans l’enseignement des sciences physiques au collège lors de l’apprentissage de la démarche expérimentale ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, Expérience, démarche expérimentale, didactique, enseignement collège, changement d’état
Date : 30-06-2003
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Quelle prise en compte de la diversité des élèves au sein d’une classe ? Approche franco-sénégalaise
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, hétérogénéité, enseignant, différenciation, interaction, Sénégal
Date : 30-06-2003
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Quelles activités pour des élèves de 6ème LVI durant deux heures non consécutives dans la même journée?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, sixième, heures non consécutives dans la même journée, apprentissage ludique, dessin, mise en scène
Date : 30-06-2002
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Quelles activités proposer pour structurer le schéma corporel chez l'enfant de 3 à 5 ans ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Bonhomme, Schéma corporel, Pluridisciplinarité, Construction de la personnalité, Représentation graphique
Date : 30-06-2002
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Quelles conditions faut-il mettre en place pour engager les élèves de cycle 3 dans une démarche de créativité ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Arts visuels, Créativité, contrainte, pensée divergente
Date : 30-06-2005
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Quelles méthodes pour animer une série d'exercices en classe ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, collège, méthodes, s'exercer, maîtriser, enthousiasme
Date : 30-06-2001
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Quelles sont les compétences que peut apporter le professeur de lettres-histoire pour développer l'esprit critique de ses élèves ?
Description : Professorat de lycée professionnel
Mots clés : 370, esprit critique, observer, interpréter, argumenter, citoyen
Date : 30-06-2002
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Quelles sont les difficultés rencontrées en classe lors de la mise en place de la démarche expérimentale aux cycles 2 et 3 ? Comment y remédier ? Peut-on réellement pallier toutes les difficultés ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Démarche expérimentale, Difficultés, Remédiations, Sciences
Date : 30-06-2002
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Quelles sont les spécificités de l'enseignement dans les écoles françaises à l'étranger ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Ecoles françaises, Etranger, International, Pédagogie interculturelle, Maîtrise de la langue
Date : 30-06-2002
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Quelles stratégies mettre en œuvre pour aider les élèves à mieux comprendre l’anglais oral ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370
Date : 30-06-2004
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Quelles stratégies mettre en place pour susciter une participation active et continue de tous les élèves d’une même classe de collège ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, Participation orale, Rôle du professeur, Motivation, Pédagogie individualisée, Diversité des supports
Date : 30-06-2004
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Quelles stratégies pédagogiques mettre en œuvre pour transmettre des compétences professionnelles acquises dans l’industrie textile
Description : Professorat de lycée professionnel
Mots clés : 370, Méthodes pédagogiques, Objectifs, Stratégie d’apprentissage, Animation, Réalisation technique
Date : 30-06-2004
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Quelles stratégies pour un cours rythmé ?
Description : Professorat des collèges et lycées
Mots clés : 370, variété, anticipation, effacement de l’enseignant
Date : 30-06-2005
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Quelles utilisations des TIC pour aider les enfants en difficultés ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, élèves en difficulté, outil informatique, pédagogie différenciée, motivation
Date : 30-06-2003
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