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Comment enseigner les Sciences Physiques à un public hétérogène
Année : 01-01-2005
Auteur(s) : Rubert François
Directeur(s) : Fontaine Jacky
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Comment et pourquoi faire adhérer des élèves de cycle 3 à un projet sur l'environnement ?
Année : 01-01-2003
Auteur(s) : Crasnier Armelle, Michaud Françoise
Directeur(s) : Millet Caroline
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Comment établir une continuité en compréhension écrite entre la classe de 3eme et la classe de 2nde ?
Année : 01-01-2004
Auteur(s) : Cremmel Elodie, Noeppel Angelique
Directeur(s) : Bugeaud Yann
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Comment évaluer de manière objective l’activité de l’élève à travers les activités support ? Propositions pour la maîtrise d’exécution en basket-ball et en badminton
Année : 01-01-2004
Auteur(s) : Donzel Sébastien
Directeur(s) : Hauswald Gérard
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Comment évaluer les compétences comportementales en entreprise ? : Le cas du Groupe Hospitalier Saint-Vincent Strasbourg
Année : 01-01-2015
Auteur(s) : Dirringer, Michaël
Directeur(s) : Yalenios-Ientile, Jocelyne
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Comment évaluer les savoir-faire en sciences expérimentales au cycle 3 ?
Année : 01-01-2003
Auteur(s) : Launai Bruno
Directeur(s) : Haag Jacques
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Comment évaluer sa capacité à communiquer au sein d’une classe a travers l’analyse de séquences filmées (utilisation de l’outil vidéo)
Année : 01-01-2005
Auteur(s) : Muller Alexandre, De Vergara Magali, Peinado Julie
Directeur(s) : Tisserand Eric
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Comment éveiller le désir d'apprendre à travers la pratique de la photographie expérimentale ?
Année : 01-01-2001
Auteur(s) : Wils Estelle
Directeur(s) : Lambinet Michel
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Comment exercer mon autorité de façon constructive en classe ?
Année : 01-01-2005
Auteur(s) : Blumstein Aurélie
Directeur(s) : Thomann Mireille
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Comment exploiter le document sonore pour l’apprentissage de l’allemand au cycle 3 à l’école élémentaire ?
Année : 01-01-2004
Auteur(s) : Rivière Marie Eva Patricia
Directeur(s) : Daniel LAMBS
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Comment faciliter l’action d’experts en phase projet, dans un contexte de globalisation ?
Année : 01-01-2015
Auteur(s) : Fiorani, Thomas
Directeur(s) : Oury, Véronique
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Comment faire d’un investissement dans la reconnaissance un levier de performance dans l’entreprise ?
Année : 01-01-2013
Auteur(s) : Rauch, Manuel
Directeur(s) : Hummel, Francine
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Comment faire de l'engagement des collaborateurs, l'incubateur de la digitalisation d'entreprise
Année : 01-01-2022
Auteur(s) : Leyour, Olivia
Directeur(s) : Pallud, Jessie
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Comment faire de la créativité un outil au service des apprentissages en cycle II ?
Année : 01-01-2004
Auteur(s) : Berger Magali, Zumsteeg Sandra
Directeur(s) : Hangouët Hervé
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Comment faire des cours d’histoire et de géographie à partir de la mémoire familiale des élèves ?
Année : 01-01-2002
Auteur(s) : Fritsch Cindy
Directeur(s) : Liquier Hélène
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Comment faire le lien entre stratégie et pilotage ?
Année : 01-01-2015
Auteur(s) : Santener, Fabien
Directeur(s) : Zouari, Dorsaf
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Comment faire prendre conscience aux élèves de la fragilité de leur environnement ?
Année : 01-01-2004
Auteur(s) : Crombe Bernard-Eric, Fehlmann Christelle, Suhner Vanessa
Directeur(s) : Libis Annie
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Comment faire se rencontrer arts appliqués et " élève -consommateur ", en zone sensible ?
Année : 01-01-2005
Auteur(s) : Métayer Adeline
Directeur(s) : Larue Olivier
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Comment faire travailler les élèves en méthode active dans une classe hétérogène ?
Année : 01-01-2004
Auteur(s) : Magontier Delphine, Freschi Laurent
Directeur(s) : Goldammer Claire
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Comment favoriser et développer l'autonomie des élèves en classe d'anglais ?
Année : 01-01-2001
Auteur(s) : Sand Vanessa
Directeur(s) : Fischer Edith
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Comment favoriser et développer l'autonomie des élèves en classe d'anglais ?
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