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Analyse des représentations de trois enseignantes concernant l'apprentissage du français par des enfants allophones en maternelle : étude de cas
Année : 01-01-2014
Auteur(s) : Scheffer Marie
Directeur(s) : Young Andrea
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Analyse des représentations de trois enseignantes concernant l'apprentissage du français par des enfants allophones en maternelle : étude de cas
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Analyse fonctionnelle : les consignes et les transitions, deux moyens d'action pour réduire les comportements inadaptés dans une classe d'inclusion scolaire
Année : 01-01-2014
Auteur(s) : Ménétré Doranne
Directeur(s) : Clément Céline
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Approche sur la pratique de la méditation dans les apprentissages scolaires au cycle 3
Année : 01-01-2018
Auteur(s) : Anstett Marie, Richart Charlène
Directeur(s) : Lethenet-Meppiel Régine
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Autour de l'interaction "Arts-Science":Comment l'enseignement de l'éducation musicale en collège se mesure-t-il aux enjeux de l'interdisciplinarité aujourd'hui?
Année : 01-01-2019
Auteur(s) : Bousser, Justine
Directeur(s) : Giacco, Grazia
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Ce qui arrive à l’élève… : les apports de l’approche ergologique rapportée à l’élève
Année : 01-01-2016
Auteur(s) : Denny Jean-Luc
Directeur(s) : Durrive Louis
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Comment développer le langage en maternelle bilingue ?
Année : 01-01-2017
Auteur(s) : Delcourt Hélène
Directeur(s) : Carol Rita
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Comment enseigner le fait colonial en cycle 3 ?
Année : 01-01-2017
Auteur(s) : Beuzelin Damien
Directeur(s) : Manière Laurent
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Développer la production orale communicative en langue allemande en fin de cycle primaire : de l'intérêt des mini-projets
Année : 01-01-2015
Auteur(s) : Heitz Hervé
Directeur(s) : Heintz Yannick
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Die Mediation im DAF-Unterricht in Frankreich : zwischen Theorie und Praxis
Année : 01-01-2021
Auteur(s) : Monnier Anne
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Diversité à l'école : qu'en est-il des représentations et des pratiques des enseignants? : étude de cas dans une classe de moyenne section, école maternelle à Strasbourg
Année : 01-01-2014
Auteur(s) : Al-Khani Kinda
Directeur(s) : Young Andrea
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El voto femenino en España (1931-1936)
Année : 01-01-2015
Auteur(s) : Garcia Lolita
Directeur(s) : Egger Carole
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Engagements dans l'acte de lecture et d'écriture : l'exemple de la littérature de jeunesse traitant du fait colonial au second XXe siècle
Année : 01-01-2014
Auteur(s) : Bigot Mathieu
Directeur(s) : Bedoin Evelyne
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Enjeux et limites de l’observation des cours de son tuteur par l’enseignant stagiaire
Année : 01-01-2017
Auteur(s) : Harnichard Delphine
Directeur(s) : Zimmermann, Philippe, Metz, Claire
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Enquête sur les liens entre formation et intégration chez les salariés en entreprise et dans les milieux professionnels
Année : 01-01-2024
Auteur(s) : Tetard, Sébastien
Directeur(s) : Trestini, Marc
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Entre inclusion et établissements spécialisés : la scolarisation des enfants en situation de déficience auditive en Alsace
Année : 01-01-2016
Auteur(s) : Willer Emma
Directeur(s) : Dubreucq Éric
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exclusion temporaire dans le second degré d'enseignement : Analyse d'un schème collectif
Année : 01-01-2019
Auteur(s) : Metz Thomas
Directeur(s) : Magron, Clément, Pachod, André
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Figures du Mal dans La Nuit d'Iwan Gilkin : entre esthétique de l'exhibition et théorie du secret
Année : 01-01-2014
Auteur(s) : Anton Frédéric
Directeur(s) : Lebrat Isabelle
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impact de la perception tactile sur l'apprentissage des figures géométriques selon l'âge des enfants : 3 à 6 ans
Année : 01-01-2016
Auteur(s) : Schneider Laura
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Intégration d’un agent conversationnel basé sur l’IA générative dans un MOOC : Influence sur l’engagement des apprenants
Année : 01-01-2025
Auteur(s) : Esaka, Gédéon
Directeur(s) : Trestini, Marc, Benayed, Miloud
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interactions genrées entre enseignant-e et élèves en petite section : comment construire une égalité filles/garçons ?
Année : 01-01-2019
Auteur(s) : Moresmau Manon
Directeur(s) : Boehringer Sandra
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