Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
1064 résultats
page 8 sur 54
résultats 141 à 160
Ressource locale
Comment optimiser les échanges en langue cible dans un petit groupe classe?
Description : Professorat des collèges et lycées
Mots clés : 370, Interaction, Coopération, Evaluation, Responsabilisation
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment optimiser les échanges en langue cible dans un petit groupe classe?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment organiser la classe autour de la coopération ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, interaction, co-éducation, citoyenneté, responsabilité, plaisir
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment organiser la classe autour de la coopération ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment permettre à l'enfant de mobiliser ses acquis linguistiques en situation de transfert ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, phase de transfert, réinvestissement, acquis linguistiques, pause méthodologique, objectif de communication
Date : 30-06-2002
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment permettre à l'enfant de mobiliser ses acquis linguistiques en situation de transfert ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment permettre aux élèves de classes à cours multiples d'acquérir de l'autonomie ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Autonomie, Pédagogie différenciée, Cours multiples, Plan de travail
Date : 30-06-2002
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment permettre aux élèves de classes à cours multiples d'acquérir de l'autonomie ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment permettre aux élèves de classes hétérogènes d'acquérir de l'autonomie ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Autonomie, Pédagogie différenciée, Spécificité du temps libre, Plan de travail, Tutorat
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment permettre aux élèves de classes hétérogènes d'acquérir de l'autonomie ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment peut-on adapter un cours pour l’enseigner à plusieurs classes ?
Description : Professorat de lycée professionnel
Mots clés : 370, adaptation, motivation, séquences, collège
Date : 30-06-2003
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment peut-on adapter un cours pour l’enseigner à plusieurs classes ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment peut-on exploiter les résultats aux évaluations nationales de CE2 en mathématiques ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Evaluations nationales de CE2, Programme personnalisé d’aide et de progrès – PPAP, Remédiations en mathématiques
Date : 30-06-2004
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment peut-on exploiter les résultats aux évaluations nationales de CE2 en mathématiques ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment prendre en compte les conceptions initiales des élèves et les faire évoluer en sciences ?:Exemple de l’astronomie au cycle III
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, conception initiale, représentation, astronomie, socio-constructivisme, niveau intellectuel
Date : 30-06-2002
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment prendre en compte les conceptions initiales des élèves et les faire évoluer en sciences ?:Exemple de l’astronomie au cycle III
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment prendre en compte les représentations initiales des élèves dans l’enseignement de changements d’état de l’eau aux cycles 2 et 3 ?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, Représentations initiales, Mise en commun, Eau, Evaporation, Solidification
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment prendre en compte les représentations initiales des élèves dans l’enseignement de changements d’état de l’eau aux cycles 2 et 3 ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment préparer les élèves dès l’école élémentaire à l’apprentissage de la démonstration mathématique?
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, débat, argumentation, mathématiques, démonstration, problèmes ouverts
Date : 30-06-2004
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment préparer les élèves dès l’école élémentaire à l’apprentissage de la démonstration mathématique?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment régler des situations d’indiscipline au collège ?
Description : Professorat des collèges et lycées
Mots clés : 370, clarté, rigueur, sanctions, règles, bienveillance
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment régler des situations d’indiscipline au collège ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment remédier au manque de motivation
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, Motivation Remédiation Expérimentation Intérêt Difficulté
Date : 30-06-2004
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment remédier au manque de motivation
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment remotiver l’élève dans sa maîtrise du français en cours de sciences de la vie et de la terre ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, Français, Communication, SVT, Interdisciplinarité, Sixième, Langage oral, Langage écrit, Vocabulaire
Date : 30-06-2004
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment remotiver l’élève dans sa maîtrise du français en cours de sciences de la vie et de la terre ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment (re)motiver les élèves en difficulté dans mes classes de 2nde trilingue et de 1ere S LV2 ou la motivation : facteur de progrès
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, motivation, élèves en difficulté, activités ludiques, enseignant, encouragement
Date : 30-06-2001
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment (re)motiver les élèves en difficulté dans mes classes de 2nde trilingue et de 1ere S LV2 ou la motivation : facteur de progrès
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment rendre l’élève actif et autonome à travers l’enseignement modulaire
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, enseignement modulaire, autonomie, élève actif, motivation, variété des supports
Date : 30-06-2002
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment rendre l’élève actif et autonome à travers l’enseignement modulaire
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment rendre l’enfant citoyen, consomm’acteur, c’est-à-dire dans l’acte de consommation?:Quand je fais mes emplettes, (casquette, baskets, chaussettes,…) je sais ce que j’achète
Description : Professorat des écoles
Mots clés : 370, consommation, citoyenneté, esprit critique, débat
Date : 30-06-2004
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment rendre l’enfant citoyen, consomm’acteur, c’est-à-dire dans l’acte de consommation?:Quand je fais mes emplettes, (casquette, baskets, chaussettes,…) je sais ce que j’achète
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment rendre la production orale bénéfique et constructive pour l’élève et pour tout le groupe classe ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, anglais, production orale, exploitation, correction, construction de la langue
Date : 30-06-2004
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment rendre la production orale bénéfique et constructive pour l’élève et pour tout le groupe classe ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment rendre les élèves actifs à différents niveaux d’enseignement en SVT ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, élève actif, pédagogie active, sciences de la vie et de la Terre
Date : 30-06-2003
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment rendre les élèves actifs à différents niveaux d’enseignement en SVT ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment résoudre le problème de la concentration des élèves en classe ?
Description : Professorat de lycée professionnel
Mots clés : 370, Attention, Concentration, Apprentissage, Cognition, Mémorisation
Date : 30-06-2005
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment résoudre le problème de la concentration des élèves en classe ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé
Ressource locale
Comment résoudre les problèmes d’équilibre en ski alpin ?
Description : Professorat des lycées et collèges
Mots clés : 370, Equilibre latéral et longitudinal, Flexion de chevilles, Position d’avancée du bassin, Prise de carres, Mise en courbe des skis par l’avant
Date : 30-06-2003
Droits : Diffusion restreinte sur l'Intranet, Impression autorisée
 En savoir plus
 Description complète
Comment résoudre les problèmes d’équilibre en ski alpin ?
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Droits d'accès : non autorisé